Bollettino elettronico attuale

La pubblicazione di un bollettino elettronico (Newsletter) garantisce la comunicazione interna. La redazione è a cura del segretariato della SSRE e informa i membri riguardo le novità inerenti la direzione, le linee guida politiche inerenti l’educazione e le scienze, i bandi per premi, la messa a concorso di nuove posizioni, la formazione continua e le richieste di contributi per convegni scientifici.

Bollettino 4/2017 (PDF)

Allegati:
Call for Papers ZfG Heft 1/2019 (PDF)
Anmeldeformular Netzwerktreffen 2018 (Word)

archivi

Messa a concorso

Offerte di lavoro

Manifestazioni

Gennaio 2018
Nachwuchstagung vom 14. Februar 2018 ab 13:00 Uhr
Institut für Bildungswissenschaften Basel

Ein erklärtes Ziel der Tagungen der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung ist die Nachwuchsförderung. Doktorierende und Postdoktorierende sollen die Möglichkeit bekommen, ihr Forschungsprojekt im Rahmen dieser Nachwuchstagung ausgewiesenen Expertinnen und Experten aus verschiedenen Disziplinen zu präsentieren und ausführlich zu diskutieren.

Weitere Informationen: ph.fhnw.ch


Appel à contributions
Réseau Recherche en pédagogie spécialisée : Rencontre 2018
jeudi 22 mars 2018, de 13h30 à 16h30 à l’Université de Fribourg

Des contributions de chercheuses et chercheurs du domaine de la pédagogie spécialisée de Suisse romande et alémanique sont prévues, ainsi qu’une courte présentation de l’institut-hôte.
Sont recherchées à intégrer à cette rencontre trois ou quatre présentations en langue allemande ou française (l’anglais est également une possibilité).
Le temps imparti pour une présentation est de 45 minutes au maximum (30 minutes pour la présentation et 15 minutes pour les questions et la discussion). La participation (active ou passive) à la rencontre du Réseau Recherche en pédagogie spécialisée est gratuite.

Date limite : 15 janvier 2018 avec le formulaire ci-joint.
Le programme détaillé de la rencontre sera disponible à la fin-janvier 2018.


Call for Papers
Congresso SSRE 2018 "Formazione - Politica - Stato"

Il Congresso della Società svizzera di ricerca in educazione e della Società svizzera per la formazione degli insegnanti, che si terrà a Zurigo nel 2018, si propone di offrire un bilancio critico della relazione tra formazione e politica e, rispettivamente, tra formazione e Stato attraverso la presentazione e la discussione dei risultati della ricerca in questo ambito. Punto di partenza per questo orientamento tematico è, non da ultimo, l’incremento dell’attenzione riservata alle questioni inerenti alla politica formativa nell’opinione pubblica. Insieme ai contributi riguardanti il caso svizzero sono benvenute anche le proposte di interventi interessati ad altri contesti nazionali o con una prospettiva comparativa.

Scadenza per inoltrare un contributo : 15 gennaio 2018
Ulteriori informazioni : www.sgbf2018.uzh.ch


Call for Papers
Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) 2018: Bildung = Berufsbildung?!
5. und 6. Juli 2018, Museum Arbeitswelt in Steyr, Österreich

Die Berufsbildungsforschungskonferenz bietet seit 2008 im Zwei-Jahres-Rhythmus Gelegenheit zum fachlichen Austausch rund um Forschung zu Berufs- und Erwachsenenbildung. Sie richtet sich an Fachleute aus der Berufsbildungsforschung ebenso wie der Berufsforschung, der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung, Qualifikationsforschung, der Arbeitsmarktforschung und der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung.
Mit dem Schwerpunktthema Bildung = Berufsbildung?! soll zu einer kritischen und in die Zukunft gerichteten Diskussion um die Ziele einer beruflichen Bildung angeregt werden. Eine zentrale Frage ist, ob es durch das Allgemeine im Beruflichen und das Berufliche im Allgemeinen möglicherweise zu einer Neuorientierung unserer Bildungswelt kommt?

Einreichungsfrist : 15. Januar 2018
Weitere Informationen: www.bbfk.at


Workshop SCNAT « Importance de l’informatique aujourd’hui – visions pour demain »
8 février 2018, 9h15 à 16h30, l’Université de Berne, (UniS, Auditoire A-122)

L’énorme potentiel de l’informatique ne concerne pas que les sciences naturelles et les sciences de l’ingénieur, mais également les sciences sociales et humaines. Les possibilités que l’informatique offre aux différentes disciplines scientifiques sont de plus en plus claires : dans la recherche, comme instruments pour acquérir de nouvelles connaissances, pour présenter les résultats et dans la formation.
C’est dans cette optique que l’Académie suisse des sciences naturelles SCNAT organise le workshop « Importance de l’informatique aujourd’hui – visions pour demain », pendant lequel des exemples seront présentés.
Le but de cette journée est ainsi de présenter les possibilités et les visions de l’informatique aux corps enseignant et aux décideurs afin de promouvoir un enseignement orienté vers le futur pour tous les niveaux scolaires.

Délai d’inscription : 15 janvier 2018
Informations complémentaires: sciencesnaturelles.ch


Call for Papers
Tagung «Wege in den Lehrberuf»
13. und 14. September 2018, PH FHNW, Brugg-Windisch

Diese Tagung, die von der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (PH FHNW) in Zusammenarbeit mit den Pädagogischen Hochschulen Zürich und Bern organisiert wird, widmet sich verschiedenen Zugängen zum Lehrberuf und den damit verbundenen Differenzen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
Im Zentrum stehen folgende Themen:
• Berufseignungsabklärung
• Berufspraktische Studien: Vom Praktikum zum Arbeitsalltag
• Entwicklung der professionellen Identität
• Berufseintritt und Verbleib im Lehrberuf
• Quereinstieg / Berufswechsel

Einreichefrist: 31. Januar 2018
Weitere Informationen: www.wege-lehrberuf.ch


Appel à communications
9ème édition du colloque EARLI SIG 14 Learning and Professional Development
12 au 14 septembre 2018, Université de Genève, Genève

Après Munich en 2010, Anvers en 2012, Oslo en 2014 et Regensburg en 2016, la Section des sciences de l’éducation de l’Université de Genève accueillera cet important événement, qui rassemble la communauté des chercheurs dans le champ de la recherche sur les apprentissages en contexte de formation professionnelle.
La thématique choisie pour cette 9ème édition portera pour titre Interaction, Learning and Professional Development. Elle vise à placer les enjeux collectifs de la formation professionnelle au cœur des débats.

Propositions jusqu’au 31 janvier 2018
Informations complémentaires : unige.ch


Call for Chapter Proposals for
The International Handbook of Evaluation and Assessment in Education (Springer)

Experts in the field of evaluation and assessment in education are invited to contribute their expertise to this handbook (max 500 words), edited by Prof. Dr. Stephan Huber, Head of the Institute for the Management and Economics of Education (IBB) at the University of Teacher Education Zug, Switzerland. The book is planned to be published by Springer in 2019.

Deadline for submission: 31 January 2018
More Information: bildungsmanagement.net
For submitting proposals:unipark.de



Febbraio 2018
Journée d’études: Vidéo et formation des enseignantes et des enseignants
8 février 2018, 9h00 – 16h00, HEP-BEJUNE, Bienne

La matinée est consacrée à un atelier au cours duquel les participantes et participants ont l’opportunité d’échanger avec Serge Leblanc (Université de Montpellier et Université Paul-Valéry-Montpellier).
L’après-midi comprend une conférence publique de Serge Leblanc intitulée « Usages de la vidéo pour accompagner le développement professionnel : potentialités et limites », suivie d’un espace d’échanges avec le public.
Entrée libre, inscription obligatoire.
Inscription jusqu’au 1er février 2018.
Programme : www.hep-bejune.ch


JURE 2018 Conference:
“Learning and instruction with an impact - scaling up the skill, will and thrill of learning”
2 – 6 July 2018, Antwerp, Belgium

The theme of the 22nd conference of the JUnior REsearchers (JURE) of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) is “Learning and instruction with an impact - scaling up the skill, will and thrill of learning”. The conference presentations, workshops and keynotes will showcase the newest findings about the cognitive, motivational and emotional aspects of learning and highlight the practical implications for practice and policy. Therefore, all contributions about learning and instruction in all possible contexts are welcome. The aim is to provide participants with a broad range of research topics.
All junior researchers (PhD and MA or MSc students, as well as graduates who have received their doctorate within the last two years) can apply to participate in the 22nd JURE Conference.

Registration for the conference will be possible from 1st February 2018
More information: www.uantwerpen.be


Movetia: Projektaufruf 2018 für Austausch in Europa

Die nationale Agentur Movetia lanciert den Projektaufruf 2018 für die Europäische Mobilität und Kooperation. Im Rahmen des Schweizer Programms zu Erasmus+ können Organisationen und Institutionen der Schulbildung, der Berufsbildung, des Tertiärbereichs, der Erwachsenenbildung sowie der ausserschulischen Jugendarbeit finanzielle Förderung für Austausch- und Kooperationsprojekte beantragen. Schülerinnen und Schüler, Lernende oder Studierende, aber auch Lehrpersonen und Personal der Bildungsinstitutionen können von einem Bildungsaustausch profitieren.

Mobilitäts- und Kooperationsprojekte können ab sofort eingereicht werden. Je nach Bildungsbereich und Projekttyp bewegen sich die Antragsfristen zwischen dem 8. Februar und dem 8. März 2018.
Weitere Informationen: www.movetia.ch/


Sechste Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF:
„Professionelles Handeln als Herausforderung für die Bildungsforschung“
15. - 17. Februar 2018, Basel

Diese sechste Jahrestagung der GEBF (Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung) wird von der Pädagogischen Hochschule FHNW gemeinsam mit dem Institut für Bildungswissenschaften der Universität Basel ausgerichtet. Forschende und Nachwuchswissenschaftler sind eingeladen, ihre

Weitere Informationen: www.gebf2018.ch


Call for Posters
Internationale Tagung Partnerschulen 2018 Lehrpersonenbildung gemeinsam gestalten
Brugg-Windisch / Schweiz, 4. – 5. Juni 2018

Die Internationale Tagung «Partnerschulen 2018» wird vom 4. - 5. Juni 2018 am Campus der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) in Brugg-Windisch stattfinden. Organisiert wird die Tagung durch die Pädagogische Hochschule (PH FHNW).
Nur gemeinsam mit dem Berufsfeld können Hochschulen in die reichhaltigen und komplexen Aufgaben und Verantwortungen des Lehrberufs einführen. Deshalb widmet sich die Tagung dem Thema der Partnerschaften von Schulen und Hochschulen. Gemeinsam schaffen sie «Räume», in denen zukünftige Lehrpersonen unter den Bedingungen des 21. Jahrhunderts professionell zu handeln lernen.
Die Tagung versteht sich als Plattform des Austauschs unterschiedlicher Akteure. Entsprechend bietet sie Formate von praxisorientierten Workshops bis zu wissenschaftlichen Beiträgen an.

Poster bis 15. Februar 2018
Anmeldung: ab 15. Februar 2018
Weitere Informationen: www.partnerschulen2018.ch


Call for Applications
Learning Sciences Exchange (LSX)

The Jacobs Foundation together with New America and the International Congress of Infant Studies launch the Learning Sciences Exchange, a unique cross-sector and international fellowship program designed to foster broader understanding, widespread dissemination, and better application of the insights emerging from the science of early learning.
The Learning Sciences Exchange (LSX) brings together 12 fellows from the US and Europe working in the field of child development in four different sectors (science, policy, journalism and entertainment). LSX Fellows will have the unique opportunity to learn from deep discussions and share important lessons with each other and the experts on the advisory board while exploring exciting issues at the intersections of science, journalism, entertainment, and policy.
Over two years, fellows will work together on projects that elevate the insights of the learning sciences for new audiences. The intent is to learn how to communicate with the public, write op-eds in teams, and advance a project related to early childhood development that would be strengthened with the infusion of ideas from talented people in other sectors.

Application deadline: 15 February 2018
More information: www.newamerica.org



Marzo 2018
Appel à communication
5e colloque GEVAPP
« Lieux, rythmes et savoirs dans l’alternance. Former et évaluer à quoi, quand et où ? »
24-26 octobre 2018 Martigny (Valais)

Les thématiques couvrant des problématiques transversales, les thèmes de ce colloque intéresseront autant les formateurs en institution de formation à l’enseignement ou aux métiers que les formateurs de terrain (professionnels, maitres de stage ou d’apprentissage, formateurs engagés dans les cours inter-entreprises, ...).

Date limite des propositions : 1e mars 2018
Informations supplémentaires: sites.google.com


Call for Papers
II. Tagung der AG Inklusionsforschung in der DGfE:
„Erziehungswissenschaftliche Inklusionsforschung. Norm – Behinderung – Gerechtigkeit“
28. und 29. Juni 2018 an der Europa Universität Flensburg, Deutschland

Neben den zentralen Begriffen wie Norm, Behinderung und Gerechtigkeit, sind auch weitere Begriffe für eine erziehungswissenschaftliche Inklusionsforschung und Theoriebildung von grossem Interesse. So werden Fragen nach Bildung und Erziehung, Leistung, Teilhabe und Gerechtigkeit oder etwa Körperlichkeit im Kontext von Inklusion aufgeworfen: Inwieweit und in welcher Form sind die erziehungswissenschaftlichen Kernbegriffe und Konzepte vor dem Hintergrund des Diskurses zu Inklusion zu reflektieren und inwiefern eröffnet die Auseinandersetzung mit Inklusion neue Zugänge oder konturiert sie in spezifischer Weise?

Einreichefrist für Forschungswerkstätten und Themenforen: 6. März 2018
Weitere Informationen: Call for Papers (PDF)


Séminaire: Entre politiques éducatives et apprentissages des élèves: À qui profitent les moyens d’enseignement ?
dès le 6 mars 2018

Un séminaire associant chercheurs et praticiens, organisé par LIFE de l’Université de GenèveLe premier mardi de chaque mois dès le 6 mars 2018, de 17h30 à 19h30
Informations complémentaires: www.unige.ch


ISME 2018 Research Commission Pre-Conference Seminar
8-13 July 2018, Dubai, United Arab Emirates

This Pre Conference Seminar will be hosted by the Canadian University Dubai.
This year, for the first time, there will be 3 types of submissions for the research seminar.
  1. A full research paper – the same as was done in the past – submitted for consideration of presentation during the research seminar.
  2. A research abstract submitted for consideration as a poster presentation during the seminar.
  3. A full research paper submitted for consideration of presentation as a full paper or as a poster during the seminar.
Early Bird Registration until March 31, 2018
Registration April 1, 2018 - May 1, 2018)
More information: www.isme2018.org


Ausschreibung der Robert Bosch Stiftung GmbH
Förderung von Wissenschaft-Praxis-Kooperationen zur Entwicklung und Evaluation von Unterrichtskonzepten mit digitalen Medien für Lernende mit niedrigen schulischen Kompetenzen

Die im Rahmen dieser Ausschreibung zu fördernden Projekte sollen zur Theoriebildung über individuelle Förderung mit digitalen Medien im schulischen Unterricht beitragen, sowie exemplarische Unterrichtskonzepte erarbeiten.
Die Eignung und Wirksamkeit der Unterrichtskonzepte soll im Rahmen der Projekte evaluiert werden.
Einreichung von Projektanfragen in Form von Forschungsskizzen bis zum 31. März 2018.
Zur Ausschreibung: service.boschstiftung-portal.de


Call for Papers
Veranstaltungen der Sektion Bildung und Erziehung
auf dem 39. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie vom
24.9. - 28.9.2018, Göttingen, Deutschland

„Aktuelle bildungspolitische Forschungsprojekte“
Die Sektion „Bildung und Erziehung“ lädt Mitglieder und Interessierte dazu ein, ihre aktuellen bildungssoziologischen Forschungsprojekte vorzustellen und zu diskutieren. Es sind Vortragsangebote erbeten, die Ergebnisse zu laufenden oder abgeschlossenen Forschungsprojekten präsentieren. Möglich ist auch, über den Fortgang von Forschungen zu berichten, die bereits zu einem früheren Zeitpunkt im Rahmen einer Sektionssitzung diskutiert worden sind.
„Bildung im Kontext von Flucht und Zwangsmigration – was wissen wir (nicht)?“
Zu verschiedenen, an die Bildungssoziologie gerichteten Fragen sucht die Sektion „Bildung und Erziehung“ empirisch begründbare Antworten aus der Bildungsforschung. Ausdrücklich sollen qualitative und quantitative empirische Analysen grundlegend sein für eine Diskussion offener relevanter Fragestellungen sowie für die theoretische und systematische Begründung von Flucht und Zwangsmigration als eigenständige Kategorien für die bildungssoziologische Forschung, Theoriebildung und Methodologie.

Einreichefrist: 31. März 2018
Beide Call for Papers und weitere Informationen: www.bildungssoziologie.de



Aprile 2018

Call for Papers
der Zeitschrift für Hochschulentwicklung zum Themenheft 13/3
„Institutionelle Differenzierung und Profilbildung im Hochschulbereich“

Gastherausgeber/in: Dieter Euler (Universität St.Gallen) & Barbara Sporn (WU Wien)
Erscheinungstermin: Oktober 2018
Deadline zur Einreichung des vollständigen Beitrages: 6. April 2018
Call: www.zfhe.at


Tagung „Abbruch, Umbruch, Aufbruch?  - Lebensverläufe junger Menschen und Ungleichheit in Ausbildung, Studium und Beruf (LUASB)“
25. - 26. April 2018, Bonn, Deutschland

Diese gemeinsame Tagung der Sektionen „Bildung und Erziehung“ und „Jugendsoziologie“ der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, der „Forschungsinitiative Berufe und soziale Ungleichheit“ (FiBus) und des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) widmet sich dem Thema „Abbruch, Umbruch, Aufbruch?  - Lebensverläufe junger Menschen und Ungleichheit in Ausbildung, Studium und Beruf (LUASB)“.

Weitere Informationen: www.bibb.de


Call for Papers
Journal Empirical Research in Vocational Education and Training (ERVET)
“Test motivation and test conditions in domain-specific assessments in VET”

Empirical Research in Vocational Education and Training welcomes submissions to the new thematic series on Test motivation and test conditions in domain-specific assessments in VET.
This thematic series is focused on the effects of test motivation and test conditions on outcome measures in domain-specific assessments and questionnaire studies in the field of VET. Contributions that address motivational aspects under different test conditions and/or test motivation from various perspectives are particularly welcome. For example, this could mean considering the effects of different assessment conditions on (performance) outcomes or using different assessment methods and measures of test motivation. Moreover, contributions that focus on other assessment methods than performance tests such as scales or observational methods are highly welcome, too.

Deadline for submission: 30 April, 2018
More information: ervet-journal.springeropen.com



Maggio 2018
Mise au concours pour projets NFS: „Digital Lives“

La quatrième révolution industrielle est au cœur des sciences humaines et sociales. « Digital Lives » s’adresse aux chercheuses et chercheurs de Suisse exerçant leur activité de recherche dans le domaine des sciences humaines et sociales. La mise au concours met en avant les questionnements liés à la transition numérique :
• Quels changements le numérique opère-t-il dans l’économie et le monde politique ?
• En quoi modifie-t-il nos relations sociales et nos expériences subjectives ?
• Quel est son impact sur la recherche en sciences humaines et sociales ?

Les candidat-e-s dans une haute école suisse peuvent soumettre des projets pilotes pour une durée maximale de 18 mois. L'enveloppe financière allouée s'élève entre 50 000 et 250 000 francs.
Délai de soumission: 1er mai 2018 17h00
Informations complémentaires: www.snf.ch


Internationale Tagung „Interdisziplinäre Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache“
4. - 5. Mai 2018, Universität Trier, Deutschland

Die Tagung Interdisziplinäre Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache zielt darauf ab, das Fach Deutsch als Zweitsprache als interdisziplinäres Arbeits- und Forschungsgebiet in den Blick zu nehmen und das Potenzial der interdisziplinären Ausrichtung zugunsten seiner theoretischen und empirischen Fundierung und Ausdifferenzierung auszuleuchten.

Weitere Informationen: www.mercator-institut-sprachfoerderung.de


Colloque « Territoires et décrochages scolaires »
30 mai au 1er juin 2018 à l’Université de Nantes, France

Le programme TEDS rassemble une vingtaine de chercheurs de quatre laboratoires : le Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN) à l’université de Nantes, le Centre Émile Durkheim (CED) à l’université de Bordeaux, Espace et société (ESO-Caen) à l’université de Caen et le Laboratoire d’économie et de sociologie du travail (LEST) à l’université d’Aix-Marseille.
Le colloque présentera les résultats du programme, mais sera également l’occasion de faire le point sur les recherches menées autour de la question du décrochage scolaire. L’appel à communication s’adresse aux chercheurs des disciplines des sciences humaines et sociales travaillant sur les questions relatives au décrochage scolaire, à partir de méthodologies qualitatives (entretiens, observations, etc.) ou quantitatives (traitements statistiques de données originales ou traitements secondaires de bases de données). Sont également attendus des résultats et évaluations de dispositifs et d’expérimentations.

Clôture des inscriptions : 15 mai 2018
Informations complémentaires : teds.sciencesconf.org


Save the date
Première conférence sur les échanges et la mobilité le 16 mai 2018 à Berne

Movetia invite à la première conférence sur les échanges et la mobilité qui se tiendra à Berne. En point de mire: la nouvelle stratégie de la Confédération et des cantons.
Des intervenants des domaines de la politique, de la formation, de l’économie et de la culture mettront en lumière les facteurs de réussite de la mise en œuvre. Au programme également, des exemples inspirants, de nouvelles connaissances et les dernières tendances dans le domaine des échanges et de la mobilité.

Informations complémentaires : www.movetia.ch


Save the date
DARIAH-EU Annual Event
23 – 24 May 2018, Paris, France

At the 2018 Annual Event the DARIAH.EU community will discuss how to deal with issues of open science in the research infrastructure that is being built up, and how the humanities can promote new methodologies for open collaboration.
The event is organized by DARIAH-EU in partnership with the Centre National de la Recherche Scientifique Huma-Num and will be held at a beautiful location just outside Paris.

www.dariah.eu


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